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教案制定依据：2011年版语文课程标准中，对阅读提出明确要求：学会速读，每分钟不少于500字。在通读课文基础上，理清思路，理解分析主要内容。欣赏文学作品，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
《2012年滨州学业考试考试说明》对现代文阅读考查内容有如下几条要求：
1.理解词语在具体语言环境中的含义。
2.理解文中重要语句的意思。
3.能准确筛选提炼、概括运用文章的主要信息。
4.能理解和分析文章的主要内容、写作思路和表达特点。
这些考点都和文章题目息息相关，所以解题是阅读的突破点。
近几年全国范围中考阅读题很多涉及到文章标题的问题，滨州试题也有涉及，因此确定本课教学重点。
教学目标：
1.引导学生重视深入解读标题对阅读理解文章的重要作用。
2.以解读标题为突破点串联复习初中三年重点现代文，分析归纳标题的作用。
3.学会带问题速读文章，整体感知全文，学习阅读分析答题技巧。
教学重点：学会分析文章标题的作用，挖掘标题的表层和深层意义，深入把握文章内容和主旨。
教学难点：学生对三年教材内容有些生疏，课堂引导会出现困难。限时阅读对学生深入挖掘标题深层意义形成障碍。课时安排：一课时
教学手段：学案 课件
教学方式：自主、合作、探究
教学环节：
一、导入定标
1.激趣导入。
投影漫画《阿宝赤膊》
这是现代著名漫画家丰子恺先生一幅作品，报纸上有两篇对他的评论文章，一篇标题是《丰子恺漫画点评》。一篇标题是《丰子恺画画不要脸》。
引导思考会对那篇文章更感兴趣，说说理由。
丰会有什么想法，会不会看这篇文章。
丰子恺看后又惊又怒。待看完全文，却会心的笑了。
原来文章是赞美丰子恺画的画，赞其漫画线条简洁，技艺高超，画人不用细致描绘脸部，却能形象表现人物的神态。
褒义贬出，脱俗出奇。好标题常常带来意想不到的效果，丰子恺30年后还对这篇文章记忆犹新。
你有喜欢的文章的好题目么，交流一下。
现代文怎样才能读懂，标题有用，值得深究。总结中考题中有关标题的问题，投影题目举例。
例一：2012湖北中考记叙文阅读：读完全文，你是怎样理解文题“梦是夜的花朵”含义的？（2分）
例二：2012四川中考散文阅读：文章标题“生命之芯”具体指的是什么？有何寓意？（4分）
例三：2012黄石中考议论文阅读 ：本文的题目是“能力的真谛”，作者在文中告诉我们，能力的真谛是什么。（1分）
归纳中考考点：
分析标题的表层含义和寓意。
给文章全文或片段拟定恰当的标题，并说明理由。
从内容和主旨等方面分析标题的作用。
2.确定主题。面对这样题目该怎样应对，出示本节主题：“标题”是打开文章之门的钥匙——现代文阅读复习指导之一。
二、复习指导
1.回顾学过的文章，归纳标题作用
背影
皇帝的新装
喂——出来
故乡
变色龙
范进中举
走一步，再走一步
看云识天气
故宫博物院
应有格物致知精神
提示：先看标题的基本义 ，再思考深层含义 ，最后分析其效果。
对思考后觉得有难度的，可以小组交流。
2.总结归纳标题作用
基本义：词语的含义，点明对象、概括内容
深层义：
结构 （线索 悬念）
主旨 与主旨的关系（点明、揭示）
人物 人物的关系（表明人物性格、表明作者的 情感与态 度、作者情感的触发点）
写法 修辞（比喻、拟人、双关等）
表现手法 象征
效果：生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。
……
穿越初中三年的语文学习，在回忆的旅程中体会标题的妙处，只有深入理解标题，才能真正打开文章，享受美文。
三、课堂训练
1.例题导析。
用2分钟时间速读阅读训练一《在冬夜里 的鱼》，整体感知内容。填一个词语把标题补充完整，说明理由。（4分）
答题提示：
要说明所拟定词语的作用，基本义、深层义和表达效果：
基本义（字面意思、点明对象、概括内容）
深层意义（结构、主旨、人物、修辞、表现手法等）
明确要求，当堂训练。
学生交流，引导分析。
参考答案：“歌唱”运用拟人修辞，形象表现煮鱼时候的声响；可得1分
衬托冬夜厨房里家人的温馨快乐以及关爱给他人带来的温暖。可得1分
使整个题目含蓄隽永，揭示主旨，歌颂人间真情；可得1分
新颖巧妙，吸引读者。可得1分
答题技巧总结：
量化得分 分步答题 扣住要点 规范用词……
2.训练达标。
明确要求，当堂训练。
阅读训练二是2012年滨州中考记叙文阅读题，请用3分钟速读美文，然后结合文章内容，谈谈你对题目“用你爱我的方式去爱你”的理解。（3分）
答题提示： 要分析标题是否具有双重含义：
基本义（字面意思、点明对象、概括内容）
深层意义（结构、主旨、人物、修辞、表现手法等）
表达效果
学生交流，引导分析。
参考答案：概括文意：写父亲因病到医院做手术，“我”精心照料父亲，回报父亲当年对“我”的关爱。可得1分。 点明了文章主旨，揭示了爱的传承性。可得1分。 标题含蓄隽永，吸引读者。可得1分。 若从其他角度作答，言之成理即可。
答题技巧验证：量化得分 分步答题 扣住要点 规范用词 ……
四、盘点收获
学生发言，教师总结。
深入理解标题是阅读突破的关键。
分析标题的双重含义，掌握标题基本作用：
基本义（字面意思、点明对象、概括内容）
深层意义（结构、主旨、人物、修辞、表现手法等）
表达效果
……
带着问题速读，整体感知全文。
掌握答题技巧：量化得分，分步答题，扣住要点，规范用词。
五、巩固提高
阅读训练三《流泪的蓑衣 》这是2012年临沂中考记叙文阅读题，用2分钟速读美文，整体感知全文，说说取这样的标题有什么好处？（3分）
参考答案：①使用拟人的修辞手法，形象生动； ②起到了贯穿全文的线索作用； ③蓑衣竟会流泪，题目新颖，富有悬念，能激发阅读兴趣。
意思对即可。
六、中考寄语
祝愿同学们：
九年磨一剑，
扬眉剑出鞘！
《2012年滨州学业考试考试说明》对现代文阅读考查内容有如下几条要求：
1.理解词语在具体语言环境中的含义。
2.理解文中重要语句的意思。
3.能准确筛选提炼、概括运用文章的主要信息。
4.能理解和分析文章的主要内容、写作思路和表达特点。
这些考点都和文章题目息息相关，所以解题是阅读的突破点。
近几年全国范围中考阅读题很多涉及到文章标题的问题，滨州试题也有涉及，因此确定本课教学重点。
教学目标：
1.引导学生重视深入解读标题对阅读理解文章的重要作用。
2.以解读标题为突破点串联复习初中三年重点现代文，分析归纳标题的作用。
3.学会带问题速读文章，整体感知全文，学习阅读分析答题技巧。
教学重点：学会分析文章标题的作用，挖掘标题的表层和深层意义，深入把握文章内容和主旨。
教学难点：学生对三年教材内容有些生疏，课堂引导会出现困难。限时阅读对学生深入挖掘标题深层意义形成障碍。课时安排：一课时
教学手段：学案 课件
教学方式：自主、合作、探究
教学环节：
一、导入定标
1.激趣导入。
投影漫画《阿宝赤膊》
这是现代著名漫画家丰子恺先生一幅作品，报纸上有两篇对他的评论文章，一篇标题是《丰子恺漫画点评》。一篇标题是《丰子恺画画不要脸》。
引导思考会对那篇文章更感兴趣，说说理由。
丰会有什么想法，会不会看这篇文章。
丰子恺看后又惊又怒。待看完全文，却会心的笑了。
原来文章是赞美丰子恺画的画，赞其漫画线条简洁，技艺高超，画人不用细致描绘脸部，却能形象表现人物的神态。
褒义贬出，脱俗出奇。好标题常常带来意想不到的效果，丰子恺30年后还对这篇文章记忆犹新。
你有喜欢的文章的好题目么，交流一下。
现代文怎样才能读懂，标题有用，值得深究。总结中考题中有关标题的问题，投影题目举例。
例一：2012湖北中考记叙文阅读：读完全文，你是怎样理解文题“梦是夜的花朵”含义的？（2分）
例二：2012四川中考散文阅读：文章标题“生命之芯”具体指的是什么？有何寓意？（4分）
例三：2012黄石中考议论文阅读 ：本文的题目是“能力的真谛”，作者在文中告诉我们，能力的真谛是什么。（1分）
归纳中考考点：
分析标题的表层含义和寓意。
给文章全文或片段拟定恰当的标题，并说明理由。
从内容和主旨等方面分析标题的作用。
2.确定主题。面对这样题目该怎样应对，出示本节主题：“标题”是打开文章之门的钥匙——现代文阅读复习指导之一。
二、复习指导
1.回顾学过的文章，归纳标题作用
背影
皇帝的新装
喂——出来
故乡
变色龙
范进中举
走一步，再走一步
看云识天气
故宫博物院
应有格物致知精神
提示：先看标题的基本义 ，再思考深层含义 ，最后分析其效果。
对思考后觉得有难度的，可以小组交流。
2.总结归纳标题作用
基本义：词语的含义，点明对象、概括内容
深层义：
结构 （线索 悬念）
主旨 与主旨的关系（点明、揭示）
人物 人物的关系（表明人物性格、表明作者的 情感与态 度、作者情感的触发点）
写法 修辞（比喻、拟人、双关等）
表现手法 象征
效果：生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。
……
穿越初中三年的语文学习，在回忆的旅程中体会标题的妙处，只有深入理解标题，才能真正打开文章，享受美文。
三、课堂训练
1.例题导析。
用2分钟时间速读阅读训练一《在冬夜里 的鱼》，整体感知内容。填一个词语把标题补充完整，说明理由。（4分）
答题提示：
要说明所拟定词语的作用，基本义、深层义和表达效果：
基本义（字面意思、点明对象、概括内容）
深层意义（结构、主旨、人物、修辞、表现手法等）
明确要求，当堂训练。
学生交流，引导分析。
参考答案：“歌唱”运用拟人修辞，形象表现煮鱼时候的声响；可得1分
衬托冬夜厨房里家人的温馨快乐以及关爱给他人带来的温暖。可得1分
使整个题目含蓄隽永，揭示主旨，歌颂人间真情；可得1分
新颖巧妙，吸引读者。可得1分
答题技巧总结：
量化得分 分步答题 扣住要点 规范用词……
2.训练达标。
明确要求，当堂训练。
阅读训练二是2012年滨州中考记叙文阅读题，请用3分钟速读美文，然后结合文章内容，谈谈你对题目“用你爱我的方式去爱你”的理解。（3分）
答题提示： 要分析标题是否具有双重含义：
基本义（字面意思、点明对象、概括内容）
深层意义（结构、主旨、人物、修辞、表现手法等）
表达效果
学生交流，引导分析。
参考答案：概括文意：写父亲因病到医院做手术，“我”精心照料父亲，回报父亲当年对“我”的关爱。可得1分。 点明了文章主旨，揭示了爱的传承性。可得1分。 标题含蓄隽永，吸引读者。可得1分。 若从其他角度作答，言之成理即可。
答题技巧验证：量化得分 分步答题 扣住要点 规范用词 ……
四、盘点收获
学生发言，教师总结。
深入理解标题是阅读突破的关键。
分析标题的双重含义，掌握标题基本作用：
基本义（字面意思、点明对象、概括内容）
深层意义（结构、主旨、人物、修辞、表现手法等）
表达效果
……
带着问题速读，整体感知全文。
掌握答题技巧：量化得分，分步答题，扣住要点，规范用词。
五、巩固提高
阅读训练三《流泪的蓑衣 》这是2012年临沂中考记叙文阅读题，用2分钟速读美文，整体感知全文，说说取这样的标题有什么好处？（3分）
参考答案：①使用拟人的修辞手法，形象生动； ②起到了贯穿全文的线索作用； ③蓑衣竟会流泪，题目新颖，富有悬念，能激发阅读兴趣。
意思对即可。
六、中考寄语
祝愿同学们：
九年磨一剑，
扬眉剑出鞘！