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高中教育在青少年知识结构体系及世界观的形成中起着重要的作用。然而，在高中教育中师生之间的沟通存在有一定的障碍。本文通过抽样调查157名14-18周岁的青少年，统计分析后得出影响师生沟通的不利因素有：1，管理者与被管理者特殊身份。2，师生认知能力差异。3，师生情感差异。4，师生文化认同差异。针对这些不利影响，并结合教学实践和社会实际，本文建议改变沟通理念和沟通方式等沟通策略，旨在尽力改善师生关系，克服沟通障碍，从而达到高效教育。