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范例二:新疆舞(见《幼儿园课程指导丛书》艺术中班第72页、第187页)(一)主要教学目标和要求第一,学习新疆舞的基本动作语汇:“踮步”和“手腕转动”。
系列层次活动理论与幼儿音乐素质的全面发展(中)
【摘 要】
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范例二:新疆舞(见《幼儿园课程指导丛书》艺术中班第72页、第187页)(一)主要教学目标和要求第一,学习新疆舞的基本动作语汇:“踮步”和“手腕转动”。
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院
【出 处】
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教育导刊(幼儿教育版)
【发表日期】
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1998年3期
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