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本文以新疆农业大学经济与贸易学院为例,从近五届本科生学习成绩的问题表征出发,反观教学培养模式的适宜度,就课程的成绩分析探讨人才培养的上升空间,并以成绩差异的微观视角探析提升人才培养模式的可行性策略。
基于课程成绩分析的人才培养模式的思考——以新疆农业大学经济与贸易学院为例
【摘 要】
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本文以新疆农业大学经济与贸易学院为例,从近五届本科生学习成绩的问题表征出发,反观教学培养模式的适宜度,就课程的成绩分析探讨人才培养的上升空间,并以成绩差异的微观视角
【机 构】
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新疆农业大学经济与贸易学院,新疆农业大学计算机与信息工程学院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2018年25期
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