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[关键词]美术教学；创新；育人方式；教学方法；培养方式
[中图分类号]G633.955
[文献标识码]A
[文章编号]1004-0463(2012)03-0042-01
美术教学是学校教育的一个重要组成部分。其在全面推进素质教育、促进人的个性发展方面，具有不可替代的作用。为了适应现代社会和教育改革的不断发展，美术教学无论是从育人方式、教师培养，还是从教学方法、教材使用上来讲，都应该求新、求变，与时俱进，与新时期的教育改革发展同步。
一、创新育人方式
美术教学的育人功能是多方面的，其是一种渐进式、复合式的教育：依靠光线、色彩、线条、画面表现世界之美，潜移默化地影响人的灵魂、情感、精神。这一过程决不是简单的政治说教所能替代的。在美术教学中，教师要强化学生对那些主题鲜明、情感真挚、社会意识强烈、艺术表现独特的“经典”作品的思考，引导学生通过欣赏不同历史时期、不同题材的作品，深刻体验作品所传达的信息在人的心灵深处引发的情感共鸣。教师既要让学生分享《开国大典》的喜悦，也要让学生体会《父亲》的沧桑、《伏尔加河上的纤夫》的悲怆、《蒙娜丽莎的微笑》的恬静和《自由引导人民》的雄壮。让学生通过欣赏、感悟、体验，在审美中实现道德水平的提升和健康人格的塑造。
二、创新教育观念和教学方法
在教育改革的大环境中，美术教学显得明显滞后。这种滞后既与教育行政部门和学校领导有关，又与美术教师教育观念密切相关。为了使美术教学焕发活力，首先，教育部门要为学校开展美术教学提供资金和师资力量的支持，并组织教师深入学习课改理念；学校要开设美术课，并完善对美术课教学、教研的评估考核制度，以确保美术教学质量。然后，要努力实现教学手段的现代化。“工欲善其事，必先利其器。”先进的教学手段是提高教学质量的有力保证。学校在加强美术教学管理的同时，要配备相应的教学设备，特别是要配备电教设备，让多媒体教学走进课堂。要积极鼓励教师大胆运用信息技术，精心设计、制作教学用具，认真编写教案，不断学习和运用新的教学方法和技能，用现代化教学手段激发学生的学习兴趣，提高教学质量。最后，教学方法要创新化。教师要彻底摒弃那种“一支笔、一张纸、一个人”就成一堂课的教学方法。要积极采用开放式、互动式课堂教学模式，并通过多种方式挖掘学生潜能，激发学生的创造力，尽量减少对学生思维和创造力的束缚，鼓励学生大胆想象，积极探索。采用集体讲授、个别辅导、小组讨论、互相评价、即兴创作等形式，因材施教，提高课堂教学质量。另外，还要加强美术学科与其他学科的整合，不断美化学校环境，大力营造校园艺术文化氛围，使学生在美的环境中学习、生活，受到潜移默化的熏陶。
三、创新教师培养方式
美术教师素质的高低是美术教学改革成败的关键。建设高素质的教师队伍，一是要加强教师的继续教育。教育部门要出台相应政策，鼓励教师积极参加深造，特别是要有计划地分期分批选派一些有培养前途的年轻教师到大专院校去在职进修，提高其专业素质，壮大美术教师队伍力量。二是美术教师要强化专业技能和理论知识的学习。美术教师要在专业技能、技巧的训练上下工夫。特别是一些没有经过专业培养、“半路出家”的美术教师，更要苦练基本功，勤练笔，勤“充电”，精益求精，不断进取，提高自身的业务素质。三是美术教师在个人探索的同时，还要加强教学交流。目前，中小学美术教师参加继续教育、提高自身业务能力的积极性很高，一些教师利用业余时间苦练基本功，业务能力提高得很快。但是，部分教师由于工作量大，很少有充裕的空闲时间去收集信息、钻研教材、研究教法，这影响了美术教学质量的提高。为此，美术教师在提高业务技能的同时，还要加强教学交流。教育行政部门应经常性地组织美术教师赴外地参观学习，进行观摩交流；学校要有计划地举办公开课、观摩课、示范课、优秀课等教学交流活动，让教师开阔眼界，汲取经验，提高教学水平。并统筹安排教师工作，组织美术教师认真学习新的理论知识，进行学术研讨和经验交流；美术教师则要学习新的教学理论和方法，努力掌握美术教育规律，实现美术教育理论和教学实践的有机结合，从而提高自身整体素质，扎实推进美术教学改革发展。
编辑：孟刚
[中图分类号]G633.955
[文献标识码]A
[文章编号]1004-0463(2012)03-0042-01
美术教学是学校教育的一个重要组成部分。其在全面推进素质教育、促进人的个性发展方面，具有不可替代的作用。为了适应现代社会和教育改革的不断发展，美术教学无论是从育人方式、教师培养，还是从教学方法、教材使用上来讲，都应该求新、求变，与时俱进，与新时期的教育改革发展同步。
一、创新育人方式
美术教学的育人功能是多方面的，其是一种渐进式、复合式的教育：依靠光线、色彩、线条、画面表现世界之美，潜移默化地影响人的灵魂、情感、精神。这一过程决不是简单的政治说教所能替代的。在美术教学中，教师要强化学生对那些主题鲜明、情感真挚、社会意识强烈、艺术表现独特的“经典”作品的思考，引导学生通过欣赏不同历史时期、不同题材的作品，深刻体验作品所传达的信息在人的心灵深处引发的情感共鸣。教师既要让学生分享《开国大典》的喜悦，也要让学生体会《父亲》的沧桑、《伏尔加河上的纤夫》的悲怆、《蒙娜丽莎的微笑》的恬静和《自由引导人民》的雄壮。让学生通过欣赏、感悟、体验，在审美中实现道德水平的提升和健康人格的塑造。
二、创新教育观念和教学方法
在教育改革的大环境中，美术教学显得明显滞后。这种滞后既与教育行政部门和学校领导有关，又与美术教师教育观念密切相关。为了使美术教学焕发活力，首先，教育部门要为学校开展美术教学提供资金和师资力量的支持，并组织教师深入学习课改理念；学校要开设美术课，并完善对美术课教学、教研的评估考核制度，以确保美术教学质量。然后，要努力实现教学手段的现代化。“工欲善其事，必先利其器。”先进的教学手段是提高教学质量的有力保证。学校在加强美术教学管理的同时，要配备相应的教学设备，特别是要配备电教设备，让多媒体教学走进课堂。要积极鼓励教师大胆运用信息技术，精心设计、制作教学用具，认真编写教案，不断学习和运用新的教学方法和技能，用现代化教学手段激发学生的学习兴趣，提高教学质量。最后，教学方法要创新化。教师要彻底摒弃那种“一支笔、一张纸、一个人”就成一堂课的教学方法。要积极采用开放式、互动式课堂教学模式，并通过多种方式挖掘学生潜能，激发学生的创造力，尽量减少对学生思维和创造力的束缚，鼓励学生大胆想象，积极探索。采用集体讲授、个别辅导、小组讨论、互相评价、即兴创作等形式，因材施教，提高课堂教学质量。另外，还要加强美术学科与其他学科的整合，不断美化学校环境，大力营造校园艺术文化氛围，使学生在美的环境中学习、生活，受到潜移默化的熏陶。
三、创新教师培养方式
美术教师素质的高低是美术教学改革成败的关键。建设高素质的教师队伍，一是要加强教师的继续教育。教育部门要出台相应政策，鼓励教师积极参加深造，特别是要有计划地分期分批选派一些有培养前途的年轻教师到大专院校去在职进修，提高其专业素质，壮大美术教师队伍力量。二是美术教师要强化专业技能和理论知识的学习。美术教师要在专业技能、技巧的训练上下工夫。特别是一些没有经过专业培养、“半路出家”的美术教师，更要苦练基本功，勤练笔，勤“充电”，精益求精，不断进取，提高自身的业务素质。三是美术教师在个人探索的同时，还要加强教学交流。目前，中小学美术教师参加继续教育、提高自身业务能力的积极性很高，一些教师利用业余时间苦练基本功，业务能力提高得很快。但是，部分教师由于工作量大，很少有充裕的空闲时间去收集信息、钻研教材、研究教法，这影响了美术教学质量的提高。为此，美术教师在提高业务技能的同时，还要加强教学交流。教育行政部门应经常性地组织美术教师赴外地参观学习，进行观摩交流；学校要有计划地举办公开课、观摩课、示范课、优秀课等教学交流活动，让教师开阔眼界，汲取经验，提高教学水平。并统筹安排教师工作，组织美术教师认真学习新的理论知识，进行学术研讨和经验交流；美术教师则要学习新的教学理论和方法，努力掌握美术教育规律，实现美术教育理论和教学实践的有机结合，从而提高自身整体素质，扎实推进美术教学改革发展。
编辑：孟刚