【摘 要】
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摘要：在幼儿的成长发育阶段，为了能够提高幼儿的语言学习能力，一般采用开放式的教学方式，激发孩子表达语言的兴趣，在为孩子提供表达和讲述的平台中，提高孩子的语言表达能力。所以老师应该要为幼儿创建一个开放的语言活动环境，孩子可以自由进行表达，大胆地将自己的想法自主进行表达。大多数幼儿会通过发挥自己想象力、回忆自己的亲身经历或者是看到自己感兴趣的主题时自主进行大胆的讲述。本文就开放语言活动环境，引导幼儿自
【机 构】
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江苏省昆山花桥国际商务城鑫苑幼儿园
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在幼儿的成长发育阶段,为了能够提高幼儿的语言学习能力,一般采用开放式的教学方式,激发孩子表达语言的兴趣,在为孩子提供表达和讲述的平台中,提高孩子的语言表达能力。所以老师应该要为幼儿创建一个开放的语言活动环境,孩子可以自由进行表达,大胆地将自己的想法自主进行表达。大多数幼儿会通过发挥自己想象力、回忆自己的亲身经历或者是看到自己感兴趣的主题时自主进行大胆的讲述。本文就开放语言活动环境,引导幼儿自主表达进行分析和探究。
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摘要：对于学生而言，小学是一个非常重要的学习阶段，因为此时他们要为以后学习更高的、更深的知识培养出一定的学习习惯和思维。尤其是对数学的学习，在此阶段学生不但要学习基础的数学知识，还要培养出良好的数学逻辑思维，并且能够习惯熟练的运用其解决数学方面的问题。 关键词：小学生;数学;逻辑思维;能力培养 【中图分类号】G623.5【文献标识码】A【文章编号】1005-8877（2020）03-0034-
【内容提要】作为基层新型主流媒体，县级融媒体中心建设的初衷虽不是以盈利为目的，但也要不断探索和创新盈利模式，把它建强用好，进而实现媒体融合的最大传播效应。通过探析基层主流媒体盈利发展的现实依据与内在逻辑，力求破解基层新型主流媒体融合盈利发展过程中的桎梏，致力寻求媒体融合视野下基层主流媒体盈利模式的优化路径。研究认为，破解问题的关键在于注重内容建设，以人为本，通过“用户思维”的盈利模式，采取差异化传