【摘 要】
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探索导向明确、多维综合的高校教师教学质量评价体系是深化新时代教育评价改革、发挥教育评价指挥棒作用的重要举措。文章探讨了“评价杠杆”的作用，将教学改革与创新实绩融入教师教学质量评价，构建了“3+1”教师教学质量评价体系。该体系以学生创新精神和能力培养为中心，引导教师潜心教书、立德树人，积极开展课程思政、线上线下混合式教学、翻转课堂、产教融合等教学改革与创新。
【基金项目】
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河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目（2019SJGLX160）； 河南省教育综合改革重点项目（教法规[2020]329号-22）； 河南工学院教育教学改革研究项目（2019JG-ZD006; 2019JG-YB014）；
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探索导向明确、多维综合的高校教师教学质量评价体系是深化新时代教育评价改革、发挥教育评价指挥棒作用的重要举措。文章探讨了“评价杠杆”的作用，将教学改革与创新实绩融入教师教学质量评价，构建了“3+1”教师教学质量评价体系。该体系以学生创新精神和能力培养为中心，引导教师潜心教书、立德树人，积极开展课程思政、线上线下混合式教学、翻转课堂、产教融合等教学改革与创新。
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