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<正>今年我教英语系三年级两个班的阅读课。两个班的情况有很大的不同。一个班是全级水平较好的(以下简称甲班),一个班是全级最困难的(以下简称乙班)。甲班学生在中学学过英语,平均年龄二十岁,年纪轻,反应快,记忆力好,模仿力强,吸收语言快;乙班学生是大学中文系毕业后再学英语的,平均年龄二十七岁,年纪较大,反应慢,记忆力较差,模仿力较差,吸收语言也较慢。面对着