【摘 要】
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学困生的转化是目前教育界的一个重要而又艰巨的任务,本文以自己所教班级为例,在分析案例背景的基础上,通过调座位方案,为班级和学困生营造良好的学习环境和氛围;能够扒开缺
【机 构】
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广东省湛江第一中学,陕西师范大学,
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学困生的转化是目前教育界的一个重要而又艰巨的任务,本文以自己所教班级为例,在分析案例背景的基础上,通过调座位方案,为班级和学困生营造良好的学习环境和氛围;能够扒开缺点找优点,给予学困生及时且恰当的鼓励和表扬;家教合作,了解学困生以前的思想、学习和生活状况,发现其闪光点,通过以上三种案例过程,较成功的转化了本班的一个学困生。
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