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档案
姓名：焦增军
性别：男
出生日期：1976年2月
学历：大学本科
名片
●小学高级教师
●石家庄市栾城区教育局教研室教研员，任职教研员14年。
●栾城区青少年活动中心公益课程“文学与写作”主讲教师。
●栾城区青少年活动中心《抗干扰学习》课题研究工作业务指导。
个人荣誉
●曾获全国小学语文评优课作课一等奖；
曾获全国小学数学教科研先进个人；
●参与编写冀教版小学数学指定配套教辅《新教材新教法——伴你上好每一课》；
●先后辅导270余名师生作课、说课、写作等获得国家、省、市级奖励；
●受邀先后组织教师到广西钦州、河北唐山等地送教；
●2013年、2014年连续两年获邀作为教师代表参加了中央电视台《开学第一课》的录制；
●参与完成了省级课题《自主学习课堂教学研究》研究工作；
●主持参与教育部“全国教研发展专项基金‘十二五’重点资助课题——《中小学作文校本课程与教材案例研究》”的研究工作。
教研室的工作实在而琐碎，纷繁而复杂。我主持了8年小学数学、6年小学语文，不知不觉在这个岗位已经工作了14年。但是，我觉得自己刚刚上路……
工作：听评课、讲课……忙碌而实在
作为教研员，焦老师每年三分之一以上的时间都在深入学校听评课。说得具体点就是：听好每一节课，搞好每一次教研，做好每一次评课；协助老师们搞好每一次反思、备好课，做好每一节示范课，命好每一次题；和同事们齐心协力地搞好每一次质量检测，做好每一次教材培训和保证每一次主持的课题研究都能圆满结题……
同时，焦老师善于发现和挖掘优秀苗子，他先后辅导270余名师生作课、说课、写作获得奖项，级别一次次地突破：市级、省级、国家级……对此，焦老师说：“当我辅导的选手成百次地站在各级领奖台上时，我会像一位幸福的母亲，远远地注视着自己一手培育的孩子，成百次地备感幸福，这种感觉真好！比我获奖时更幸福，从来没有厌烦过。 我就是一块‘垫脚石’、一架‘人梯’，师生们踩着我可以攀升到一个更高的高度。累并快乐着！这份累，值！这就是我强大的精神依托，我从自己每天起早贪黑的忙碌中找到了人生乐趣。”
当然，焦老师的工作得到了上级的肯定，他被授予了“全国小学教研教改先进个人”荣誉称号，并九次获得“市优秀教研员”称号，以及受政府嘉奖六次。
教研：总结、探索……与时俱进
学科教研工作纷繁复杂，课题研究提纲挈领。以其昏昏，使人昭昭是不行的，做教研只凭经验、闷头听课也是不行的。学习工作也要时刻与时俱进。他认为时刻关注学习的目标，从《教学大纲（修改稿）》到《课程标准》，并且注意用《课标》精神去指导日常的听、评课，提高老师们驾驭新教材的能力，努力把工作做得更深、更细。
由于关注角度发生了转变，使他在指导优质课方面又产生了新突破。2005年，焦老师辅导的孟晓静、周晓曾老师的优质课分获省一等奖；2006年，辅导杨玉清的说课《年月日》在“全国读讲精练教学法年会”上获说课类全国一等奖；2007年，辅导第一小学孟荣欣老师作《莫比乌斯圈》获作课类全国一等奖。
焦老师的经验是：利用课题研究对教学经验和成果进行梳理和总结，再对新困惑进行探索。这会让教研工作乱而有序，提高效率。2008年，焦老师协助完成了省级课题《自主学习课堂教学研究》；2012年，焦老师主持参与教育部“全国教研发展专项基金‘十二五’重点资助课题——《中小学作文校本课程与教材案例研究》。
2013年，教育部专家组对栾城区的课题实验情况进行了阶段性验收。全国教研发展基金会张文司长、曾曦博士对该项工作给予了表扬和肯定。2013年10月，该课题组被委派到唐山市送课3节，受到了唐山市同行的好评。同年，陕西省澄城县、山东省临沂市教育系统考察团先后来到栾城区进行了专项考察，并给予了高度评价。
此外，2013年3月，由教育部主办的“第十三届华人少年作文比赛”在北京人民大会堂授奖。由栾城区课题组选送的小学生习作获得四篇一等奖。韩伟伟、刘美玲、王建欣、崔凌燕等老师获得国家级“作文比赛指导奖”。而栾城教育局教研室荣获“第十三届华人少年作文比赛组织奖”。据不完全统计，近两年来，栾城区师生作文在《天天爱学习》、《燕赵晚报》、《少年智力开发报》等国家级、省市级报刊发表300余篇。师生作品的不断发表，更激发了大家研究、写作的积极性，成果转换形成了课题研究工作的良性循环。
创作：教研、教辅……笔耕不辍
多年来，焦老师笔耕不辍，先后完成各类文字材料1100余篇，撰写各类教研文章150余篇，发表在《中小学数学》、《河北教育》、《小学数学报》等各级各类报刊杂志上。并和省、市教科所有关专家合作编写出版了《新教材，新教法——伴你上好每一课》、《新教材单元测试卷》。
焦老师说：“热爱生活的人，是幸福的，热爱教育的人，更是幸福的！不知不觉在这个岗位已经工作了14年，但是我真真切切地感受到：我，还很稚嫩。我，才刚上路……”
姓名：焦增军
性别：男
出生日期：1976年2月
学历：大学本科
名片
●小学高级教师
●石家庄市栾城区教育局教研室教研员，任职教研员14年。
●栾城区青少年活动中心公益课程“文学与写作”主讲教师。
●栾城区青少年活动中心《抗干扰学习》课题研究工作业务指导。
个人荣誉
●曾获全国小学语文评优课作课一等奖；
曾获全国小学数学教科研先进个人；
●参与编写冀教版小学数学指定配套教辅《新教材新教法——伴你上好每一课》；
●先后辅导270余名师生作课、说课、写作等获得国家、省、市级奖励；
●受邀先后组织教师到广西钦州、河北唐山等地送教；
●2013年、2014年连续两年获邀作为教师代表参加了中央电视台《开学第一课》的录制；
●参与完成了省级课题《自主学习课堂教学研究》研究工作；
●主持参与教育部“全国教研发展专项基金‘十二五’重点资助课题——《中小学作文校本课程与教材案例研究》”的研究工作。
教研室的工作实在而琐碎，纷繁而复杂。我主持了8年小学数学、6年小学语文，不知不觉在这个岗位已经工作了14年。但是，我觉得自己刚刚上路……
工作：听评课、讲课……忙碌而实在
作为教研员，焦老师每年三分之一以上的时间都在深入学校听评课。说得具体点就是：听好每一节课，搞好每一次教研，做好每一次评课；协助老师们搞好每一次反思、备好课，做好每一节示范课，命好每一次题；和同事们齐心协力地搞好每一次质量检测，做好每一次教材培训和保证每一次主持的课题研究都能圆满结题……
同时，焦老师善于发现和挖掘优秀苗子，他先后辅导270余名师生作课、说课、写作获得奖项，级别一次次地突破：市级、省级、国家级……对此，焦老师说：“当我辅导的选手成百次地站在各级领奖台上时，我会像一位幸福的母亲，远远地注视着自己一手培育的孩子，成百次地备感幸福，这种感觉真好！比我获奖时更幸福，从来没有厌烦过。 我就是一块‘垫脚石’、一架‘人梯’，师生们踩着我可以攀升到一个更高的高度。累并快乐着！这份累，值！这就是我强大的精神依托，我从自己每天起早贪黑的忙碌中找到了人生乐趣。”
当然，焦老师的工作得到了上级的肯定，他被授予了“全国小学教研教改先进个人”荣誉称号，并九次获得“市优秀教研员”称号，以及受政府嘉奖六次。
教研：总结、探索……与时俱进
学科教研工作纷繁复杂，课题研究提纲挈领。以其昏昏，使人昭昭是不行的，做教研只凭经验、闷头听课也是不行的。学习工作也要时刻与时俱进。他认为时刻关注学习的目标，从《教学大纲（修改稿）》到《课程标准》，并且注意用《课标》精神去指导日常的听、评课，提高老师们驾驭新教材的能力，努力把工作做得更深、更细。
由于关注角度发生了转变，使他在指导优质课方面又产生了新突破。2005年，焦老师辅导的孟晓静、周晓曾老师的优质课分获省一等奖；2006年，辅导杨玉清的说课《年月日》在“全国读讲精练教学法年会”上获说课类全国一等奖；2007年，辅导第一小学孟荣欣老师作《莫比乌斯圈》获作课类全国一等奖。
焦老师的经验是：利用课题研究对教学经验和成果进行梳理和总结，再对新困惑进行探索。这会让教研工作乱而有序，提高效率。2008年，焦老师协助完成了省级课题《自主学习课堂教学研究》；2012年，焦老师主持参与教育部“全国教研发展专项基金‘十二五’重点资助课题——《中小学作文校本课程与教材案例研究》。
2013年，教育部专家组对栾城区的课题实验情况进行了阶段性验收。全国教研发展基金会张文司长、曾曦博士对该项工作给予了表扬和肯定。2013年10月，该课题组被委派到唐山市送课3节，受到了唐山市同行的好评。同年，陕西省澄城县、山东省临沂市教育系统考察团先后来到栾城区进行了专项考察，并给予了高度评价。
此外，2013年3月，由教育部主办的“第十三届华人少年作文比赛”在北京人民大会堂授奖。由栾城区课题组选送的小学生习作获得四篇一等奖。韩伟伟、刘美玲、王建欣、崔凌燕等老师获得国家级“作文比赛指导奖”。而栾城教育局教研室荣获“第十三届华人少年作文比赛组织奖”。据不完全统计，近两年来，栾城区师生作文在《天天爱学习》、《燕赵晚报》、《少年智力开发报》等国家级、省市级报刊发表300余篇。师生作品的不断发表，更激发了大家研究、写作的积极性，成果转换形成了课题研究工作的良性循环。
创作：教研、教辅……笔耕不辍
多年来，焦老师笔耕不辍，先后完成各类文字材料1100余篇，撰写各类教研文章150余篇，发表在《中小学数学》、《河北教育》、《小学数学报》等各级各类报刊杂志上。并和省、市教科所有关专家合作编写出版了《新教材，新教法——伴你上好每一课》、《新教材单元测试卷》。
焦老师说：“热爱生活的人，是幸福的，热爱教育的人，更是幸福的！不知不觉在这个岗位已经工作了14年，但是我真真切切地感受到：我，还很稚嫩。我，才刚上路……”