无创呼吸机和呼吸湿化仪治疗不同类型呼吸衰竭的临床疗效对比

来源 :基层医学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huangwily
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨无创呼吸机和呼吸湿化仪治疗不同类型呼吸衰竭的临床疗效。方法选取2019年6月—2021年2月收治的呼吸衰竭患者128例,其中Ⅰ型和Ⅱ型呼吸衰竭患者各64例。将64例Ⅰ型呼吸衰竭患者随机分为A、B 2组,64例Ⅱ型呼吸衰竭患者随机分为C、D 2组,每组32例。4组患者均给予积极抗感染、祛痰、扩张支气管、维持水电解质平衡和营养支持治疗,在此基础上,A、C组患者用AIRVO TM呼吸湿化治疗仪进行辅助通气治疗,B、D组患者用FLEXO ST无创呼吸机进行辅助通气治疗。记录并比较4组患者的生命体征指标(血
其他文献
目的探讨丹红注射液治疗慢性阻塞性肺疾病急性加重期(AECOPD)合并肺心病的疗效。方法将60例AECOPD合并肺心病患者随机分为2组,对照组30例给予常规内科治疗,观察组30例在对照
文章作者在教学实践中尝试运用兴趣牵引、主动导引、个别指引“三引”教学方法,在教学活动中创设独特的教学环境,促进师生的个性发展,构建师生之间的民主直接对话关系。在独
乡村小学新入职数学教师角色适应程度会影响其自身发展及乡村小学数学教学质量.,文章研究发现了乡村小学新入职数学教师在生存适应与专业适应两方面存在人际交往局限、小学数
文章以福建经贸学校建筑专业为例,分析了提升学生职业核心素养的现实意义,探讨了如何将职业核心素养滲透在学生专业基础课和实训课教学中,并提出了加强中职生职业生涯教育、
文章通过分析中职教师职业使命感的现状,提出了教师职业使命提振的必要性;同时结合四川仪表工业学校的实际,阐述了在技能大师工作室的引领下,开展基于“职业使命”提振的教师
在后M00C时代,SP0C课程逐渐向信息化、智慧化、多态化发展衍生。湖南省长沙市英蓉区育英学校依托名校优势,充分融合了共享教育和智慧教育理念,创生并应用了“三堂一馆”——
图形操作是培智学生认识世界的窗口,而基于图形操作的学科教学资源库的开发与运用是推动培智课堂教育信息化的重要基础。在创建资源库时,教师主要以图形操作为基础,以学生的
文章作者在前人研究的基础上对“安吉游戏”和“利津游戏”进行概念界定,试图通过对幼儿园户外体育活动研究的梳理和对“安吉游戏”和“利津游戏”实施情况的考察,分别从本土
在人才培养中,教师不但要将“学、研、训、赛、产”有机结合,还要做到“五心共育”,帮助学生树立自信之心,铸就工匠之心,培育进取之心,培育仁爱之心,激发爱国之心。文章以《
PLC技术的运用取代了人工劳动力,自动化的功能在生活中发挥着重要作用。教师在进行《PLC技术与应用》课程教学时,需要根据学生的实际情况,采取多种教学手段,提高学生的实际操