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品德与生活课标指出“能否积极有效地开发利用各种课程资源，关系到本课程性质、目标能实现，制约着课程实施的质量。”当前众多教师对课程资源的开发利用，可谓“积极”有余，“有效”不足，存在着对文本资源利用的机械性，对学生资源开发的形式化，对社会资源利用的奢侈化，以及轻视学生资源的差异性等现象。
“四要”与“四不要”——谈如何避免品德与生活课程资源开发与利用的盲目性
【摘 要】
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品德与生活课标指出“能否积极有效地开发利用各种课程资源，关系到本课程性质、目标能实现，制约着课程实施的质量。”当前众多教师对课程资源的开发利用，可谓“积极”有余，“有效
【机 构】
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福安师范附属小学
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2006年08A期
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