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为了提高高中学生英语泛读的语篇思维能力，教学中应从三个方面把握：分析句子结构，把握句子的主干结构；运用衔接分析，保持信息的连贯性；加强语篇思维训练，提高英语思维的辨别力。
高中英语泛读教学的语篇思维模式
【摘 要】
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为了提高高中学生英语泛读的语篇思维能力，教学中应从三个方面把握：分析句子结构，把握句子的主干结构；运用衔接分析，保持信息的连贯性；加强语篇思维训练，提高英语思维的辨别力。
【机 构】
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湖南文理学院大英部
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
【发表日期】
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2006年5期
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