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基于证据的阅读教学是师生在证据的支撑下进行深度阅读的过程。学生在文本阅读、剧本创编、合作排演等过程中所呈现出的不同形式的证据能为教师判断阅读活动是否契合学生的发展需要提供依据。这样的阅读教学摆脱了随意性,能让学生更好地领略阅读的魅力。
基于证据理念的英语阅读教学探析
【摘 要】
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基于证据的阅读教学是师生在证据的支撑下进行深度阅读的过程。学生在文本阅读、剧本创编、合作排演等过程中所呈现出的不同形式的证据能为教师判断阅读活动是否契合学生的发
【机 构】
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江苏省如皋市东陈小学,江苏省如皋师范学校附属小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2020年33期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于证据的小学生课堂学习新知的实践研究”(C-c/2018/02/04)阶段性研究成果
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