【摘 要】
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<正> 长期以来,我们的戏剧表演艺术教育一直遵循斯坦尼斯拉夫斯基体系"从自我出发"、"真听、真看、真感觉"的体验角色和体验情感的原则,在教学中强调和重视的是"真实的体验",
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<正> 长期以来,我们的戏剧表演艺术教育一直遵循斯坦尼斯拉夫斯基体系"从自我出发"、"真听、真看、真感觉"的体验角色和体验情感的原则,在教学中强调和重视的是"真实的体验",可是对一些初学艺者来说,也不能忽视一个问题,那就是表演艺术的终极目的是要刻画出鲜明的艺术形象,要达到此目的,光有体验,没有手段是不行的,需要运用有力、有效的艺术手段,着力刻画形象,要学会"表现"。所以,在表演教学中,如何使学生在打好表演基础的原则上,使其学会寻求运用一定的"艺术表现手段",一定的"艺术样式"来为人物所用,为戏所用,就是一个有着深远意义的课题。作为一名艺校教学者,笔者在小品《一媳三婆》的
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