【摘 要】
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一 语文教学的困惑及走出的途径rn经常听到一些语文教师感叹:“课文已分析得很细了,学生还是听不懂,不喜欢听.”也经常听到一些学生问:“老师,我们怎样才能学好语文?”有一些
【机 构】
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河南省濮阳经济开发区第四初级中学 河南 濮阳 457000
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一 语文教学的困惑及走出的途径rn经常听到一些语文教师感叹:“课文已分析得很细了,学生还是听不懂,不喜欢听.”也经常听到一些学生问:“老师,我们怎样才能学好语文?”有一些语文考试成绩优异,可遇到使用语文知识技能的实际场合就束手无策.rn语文教学中确实存一些“少慢费差”现象,这些现象也是和当前实施素质教育的精神相悖的.教育的目标是要使受教育者通过学习,能适应个人发展的需要,能适应社会发展的需要.语文教学中怎样才能使学生主动学习,健康发展并具有较强的读、写、听、说能力?笔者认为,应强化语文教学的实践性,把语文知识与活生生的生活实际结合起来,把语文技能与具体生活实践活动结合起来,学生在活动中学习,自会兴趣盎然,在实践中真正提高能力.编演课本剧是其中一种方式,笔者试谈谈语文教学中该活动方式的意义及要求.
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