小柜笑可是个神奇的日本女子!服装设计出身，擅长橱窗摆设设计，懂四国语言，经营过一家酒吧……现在，拥有两个可爱宝宝的她，除了相夫教子之外，还在蒲蒲兰绘本馆定期开设了“亲子手工课堂”，想将爱与美好传递给中国的每个妈妈和宝宝。
　　
　　亲子手工来啦!听清啦，不是妈妈做手工，也不是妈妈教宝宝做手工，而是妈妈跟宝宝，同心协力完成一部作品哟!
　　
　　母子健康：
　　您最初怎么想到要做亲子手工的?
　　
　　小柜笑：小时候，经常和兄弟姐妹一起出去玩，树枝、橡树果、松果、石块和昆虫是玩具也是宝物；那时候妈妈喜欢织东西，而我喜欢母亲那个装满了各种毛线的大塑料袋，那简直是颜色的洪水……
　　我的宝宝们也这样，相对于买来的玩具，更喜欢玩一些我们大人觉得没乐趣的天然素材。比如他们看到一只纸箱子，肯定会马上钻进去了。如果我要跟他们一起把这个箱子想象成船啊，房子啊，他们就能玩得特别持久……于是我就想，盒子可以做什么?给它加个轮子，或是加个窗户、门?
　　当我把我做好的作品拿给宝宝们玩的时候，又发现比起我做的玩具，他们更感兴趣的是我在做手工时的那种状态。他们喜欢看大人做什么，会拼命地照那个样子去做。所以当他们最初“学艺”的时候，家里有很多几乎一模一样成套三件的东西。大人永远是孩子的范本，从手工到人格都是。
　　
　　母子健康：
　　亲子手工都可以用什么做?
　　
　　小柜笑：原材料中最典型的就是喝过牛奶的纸罐了，它可以说是“居家废材之王”，当然还有纸箱、盒子、塑料瓶、旧衣服、布头……什么都可以。
　　我家的手工史实在是太长了!几乎从宝宝们一两岁的时候就开始叫他们参与手工制作。男宝宝比较喜欢车；然后延伸到交通工具；因为交通工具要在路面上行驶，又会延伸到路面；有了路面就会又对城市规划感兴趣……于是就有了房子，花园、街道，乃至整个“城市”。我家有一个用纸板做的整个城市建筑的模型，有12张塌塌米大，从宝宝们小时候直到现在为止所做的所有东西都可以摆在上面。
　　家里还有4只半人高的、用报纸做的恐龙模型；用坏掉的玩具火车轨道改造的有轨电车；有宝宝们照着图鉴做的日本新干线列车；有日本绘本中的主人公Mr，巴士；还有《蔬果战车》里热热闹闹的“蔬果家族”……
　　
　　母子健康：
　　我们通过亲子手工能发现宝宝哪些特点?
　　
　　小柜笑：我家的情况是：弟弟心之助特别完美主义，做任何东西都要努力地把这做好，在做的过程中他极认真卖力，而且做出来的结果如果不好，他还会挺生自己的气。
　　哥哥龙太郎就会比弟弟随意一些，但他会有很出其不意的点子。有次我问龙太郎：“你打算做什么样的飞机让客人乘坐航行?”他回答我：
　　“妈妈，我想做一个飞机，地板上都是窗户。因为每次乘机回日本，总想看到地面的情景却总是看不到，如果地板上都是窗户，乘客们该有多开心啊!”
　　
　　母子健康：
　　亲子手工可以给宝宝带来哪些益处?
　　
　　小柜笑：几乎没有什么坏处。手工需要宝宝充分发挥自己的想象力、创造力，让宝宝心灵手巧，而且做手工的过程也是相当好的专注力训练。
　　对于自己亲手所做的东西，宝宝们更有一种爱，利用废材也会让他更早懂得物尽其用。我不喜欢看到别的大人给宝宝买玩具，宝宝把它弄坏，大人说“没事，明天再给你买一个”。如此就进入“买、破坏、买、破坏”的坏循环，既增加了对环境的压力，更对宝宝们的心灵成长没有好处。
　　如果带宝宝们去玩具店，他们都知道我这个妈妈是肯定不买的。于是就会很仔细地在店里观察，然后说：“开路，回家自己做。”他们现在会做一种很豪华的车，一辆大车里可以装进好几辆小车，还会做一些机械的战车，可以变化，有种种合体。
　　手工课的内在精神最重要是激发创作欲，体验通过自己努力完成作品的成就感。这将使他们将来做任何事都会有动力、自信和探索精神。
　　
　　tips　妈妈如何引导宝宝做寨子手工
　　
　　正解
　　熟悉素材：首先要准备好许多的素材，并不是说一开始就说我们今天来做手工，你得先让宝宝熟悉材料，去撕、去摸、去破坏都是必然的过程。
　　注意宝宝承担的份额：一开始宝宝在手工制作当中所担当的份额是相当小的，用牛奶盒子做一辆车，他所做的可能就是画一条线；后来宝宝做得越来越多，家长反而退居协助的位置；再后来他学会了主动思考：做一辆车，怎么让轮胎动?于是慢慢就会往机械往物理方面去思考，试着做发动机，让车动起来。同样一辆车，不同年龄有不同年龄的做法。
　　
　　误区
　　不让宝宝接触某些用具：很多家长怕宝宝有危险，不喜欢让他接触某些生活用具。其实，3岁左右的宝宝就已经具备了使用初级工具的能力，比起惧怕此类东西，还不如让他去熟悉、使用它。
　　家长参与过多：不要家长去教宝宝，去做这个去做那个。家长最好记得自己是“陪”和协助，要尽可能激发宝宝身上的潜能，而不是我们给他什么。