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本文从评价主体、评价方式、评价尺度三个方面,阐述了教师在小学语文综合实践活动中,应以学生为本,开展多元化评价,给学生更多的人文关怀,使小学语文教学生机盎然、生生不息!
多元评价让学生体验成功
【摘 要】
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本文从评价主体、评价方式、评价尺度三个方面,阐述了教师在小学语文综合实践活动中,应以学生为本,开展多元化评价,给学生更多的人文关怀,使小学语文教学生机盎然、生生不息!
【机 构】
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江苏省昆山市锦溪中心小学
【出 处】
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考试与评价
【发表日期】
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2013年08期
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