【摘 要】
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大学生思想政治教育的目标、内容与教育者的思想认识水平之间,教育环境、途径、手段、方法与教育者的施教要求之间,教育者的理论水平、施教能力与受教育者的认知、接受能力之
【基金项目】
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广东省宣传思想战线“十百千”工程培养对象校级委托项目的阶段性研究成果
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大学生思想政治教育的目标、内容与教育者的思想认识水平之间,教育环境、途径、手段、方法与教育者的施教要求之间,教育者的理论水平、施教能力与受教育者的认知、接受能力之间,受教育者的自我理想与现实之间,存在着诸多的矛盾。在这些矛盾的运动过程中,矛盾双方彼此之间存在着本质的和必然的联系,从而构成新形势下大学生思想政治教育的时代同一性规律、媒介契合性规律、主客体适应性规律和理想差异性规律。
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