【摘 要】
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游戏是儿童的天性，是其与环境互动的基本方式，游戏也是儿童的权利，幼儿教育应该尊重儿童游戏的自主权、参与权和提供权。在幼儿园的教育环境中，游戏既是学习本身，也是进行探究性学习的重要载体。幼儿园创设良好的物质空间环境、注重游戏材料投放，有利于满足儿童游戏和身心发展的需要，进而支持儿童开展探究性学习。
【基金项目】
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2019年度江苏省高校哲学社会科学基金项目“幼儿园空间设计的多视角透视”（2019SJA1800）；
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游戏是儿童的天性，是其与环境互动的基本方式，游戏也是儿童的权利，幼儿教育应该尊重儿童游戏的自主权、参与权和提供权。在幼儿园的教育环境中，游戏既是学习本身，也是进行探究性学习的重要载体。幼儿园创设良好的物质空间环境、注重游戏材料投放，有利于满足儿童游戏和身心发展的需要，进而支持儿童开展探究性学习。
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