【摘 要】
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针对目前通信电子类专业基础课实验教学存在的＂学时压缩＂＂填灌模式＂和＂内容固化＂等问题,引入＂开放＂和＂互助＂实验教学思想和措施。＂开放＂是给学生提供基于兴趣、时间和资源的自由选择,＂互助
【机 构】
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中国地质大学（武汉）机电学院,中国地质大学（武汉）自动化学院
【基金项目】
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中国博士后科学基金资助项目（2015M582293）, 中国地质大学（武汉）教学改革项目（2016B10）
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针对目前通信电子类专业基础课实验教学存在的＂学时压缩＂＂填灌模式＂和＂内容固化＂等问题,引入＂开放＂和＂互助＂实验教学思想和措施。＂开放＂是给学生提供基于兴趣、时间和资源的自由选择,＂互助＂是获取教辅人员的＂软技能＂无障碍传授。通过通信专业基础实验教学实践证明,在实验教学过程中,采用＂开放互助＂基础课实验教学模式改革,学生的实践动手能力得到显著提高,学生对专业的认知和兴趣有了较大程度的提升。
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