【摘 要】
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在经济社会快速发展中,有些社会认可度较低的行业,其对应的高职专业群因生源萎缩,导致办学困难,行业人才十分紧缺.按照黄炎培的大职教思想,在政府支持下学校和行业企业在高职
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在经济社会快速发展中,有些社会认可度较低的行业,其对应的高职专业群因生源萎缩,导致办学困难,行业人才十分紧缺.按照黄炎培的大职教思想,在政府支持下学校和行业企业在高职学校内部共建二级学院,构建专业群,形成校企行多方合作平台,建立以行业文化认同为基础的合作关系,在深化专业与课程教学改革的同时,努力为行业企业提供包括产品标准和新产品开发等方面的服务,校企行互相依存,可形成产教融合的高级形态.这不仅提高了专业群的办学能力,还推进了行业企业的转型升级,实现共赢发展.湘菜产业专业群按此思路进行了较深入的探索,收效明
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