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为了探索职业素质培养与第二课堂活动深入融合的意义和价值,本文以卫生职业院校学生工作者为调研对象,分析各学校第二课堂活动开展情况及存在的问题,并提出通过全员育人、全过程育人、全方位育人,形成有卫生职业教育特色的职业素质培养模式。
卫生职业院校职业素质培养与第二课堂活动现状调查分析
【摘 要】
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为了探索职业素质培养与第二课堂活动深入融合的意义和价值,本文以卫生职业院校学生工作者为调研对象,分析各学校第二课堂活动开展情况及存在的问题,并提出通过全员育人、全
【机 构】
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天津医学高等专科学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2018年13期
【基金项目】
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天津市教育科学“十三五”规划课题重点课题“卫生职业院校职业素质与专业融入教育现状及对策研究”(VE1038)
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