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有理想才不会随波逐流,有信念才不会迷失方向。之所以一些人遇事,没有自己的立场、没有自己的主见,常被他人所左右,人云亦云、以讹传讹,说到底问题出在了理想信念上,是理想信念生了“应声虫”。时下,一些党员干部思想上就有了这种“应声虫”,受一些不良社会思潮的影响,跟着亦步亦趋地鼓噪“普适价值”、“公民社会”、“宪政民主”等言论,这是极其有害的。
长期以来,西方对我国实施“西化”和“分化”,推销西方的个人主义、金钱崇拜和追求享乐等价值观念,进行思想渗透、价值输出,企图达到“和平演变”的图谋。加之,当前国内外环境深刻变化、经济社会深刻变革,社会思想多元化、价值观念多样化,少数党员干部的理想信念出现了动摇。有的思想空虚,精神不振,不思进取,得过且过,甚至消极颓废,沉醉于吃喝玩乐,迷恋于歌厅酒楼;有的认为共产主义是虚无缥缈的幻想,不信马列信鬼神,热衷于算命看相、求神拜佛,迷信“气功大师”;有的向往西方社会制度,对社会主义前途命运丧失信心,觉得“外国月亮比中国的圆”……精神上的“钙质”流失,患上“软骨病”、变成“应声虫”。
理想的滑坡是最致命的滑坡,信念的动摇是最危险的动摇。东欧剧变、苏联解体,根本原因在于党员干部理想信念坍塌,放弃了马克思主义指导,丧失了对共产主义、社会主义的信仰。“堡垒最容易从内部攻破。”邓小平同志也早说过,我们党如果要出问题肯定出自内部。党员干部理想迷茫、信念动摇、精神缺“钙”,最容易使一个政党分崩离析。从这个角度,中组部要求在干部教育培训中加强理想信念和道德品行教育,发挥培训“固根守魂”作用,非常及时、非常必要。
理想信念的坚定,源于理论上的清醒和自觉。学习党的基本理论是夯实理想信念、提升思想境界的基础。教育培训要突出抓好理论武装,组织干部系统学习中国特色社会主义理论体系,特别是习近平总书记系列讲话精神,使干部真正用马克思主义的立场、观点、方法来认识世界、分析问题,坚定马克思主义信仰,引导干部把理想信念建立在对科学理论的理性认同上,更加坚定道路自信、理论自信、制度自信。
“历史是最好的教科书”。坚定理想信念,就要从我们党的辉煌历史、巨大成就、成功经验中寻“根”守“魂”。深入开展党史国史、社会主义发展史和世界历史的学习,从党的辉煌历史、巨大成就、成功经验中寻“根”守“魂”,认识共产党的执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律,引导干部把理想信念建立在对历史规律的正确认识上,深刻感悟我们党选择的主义之真、事业之善、理想之美。
理想信念一方面来自于对政治理论的深入学习,另一方面也离不开对国情世情的正确认识。深入开展国情世情教育,才能引导干部正确鉴别不同社会制度、不同发展道路的优劣,切身感受中国特色社会主义制度、道路的优势性,把理想信念建立在对基本国情的准确把握上,深化对中国特色社会主义的政治认同、思想认同和感情认同。
长期以来,西方对我国实施“西化”和“分化”,推销西方的个人主义、金钱崇拜和追求享乐等价值观念,进行思想渗透、价值输出,企图达到“和平演变”的图谋。加之,当前国内外环境深刻变化、经济社会深刻变革,社会思想多元化、价值观念多样化,少数党员干部的理想信念出现了动摇。有的思想空虚,精神不振,不思进取,得过且过,甚至消极颓废,沉醉于吃喝玩乐,迷恋于歌厅酒楼;有的认为共产主义是虚无缥缈的幻想,不信马列信鬼神,热衷于算命看相、求神拜佛,迷信“气功大师”;有的向往西方社会制度,对社会主义前途命运丧失信心,觉得“外国月亮比中国的圆”……精神上的“钙质”流失,患上“软骨病”、变成“应声虫”。
理想的滑坡是最致命的滑坡,信念的动摇是最危险的动摇。东欧剧变、苏联解体,根本原因在于党员干部理想信念坍塌,放弃了马克思主义指导,丧失了对共产主义、社会主义的信仰。“堡垒最容易从内部攻破。”邓小平同志也早说过,我们党如果要出问题肯定出自内部。党员干部理想迷茫、信念动摇、精神缺“钙”,最容易使一个政党分崩离析。从这个角度,中组部要求在干部教育培训中加强理想信念和道德品行教育,发挥培训“固根守魂”作用,非常及时、非常必要。
理想信念的坚定,源于理论上的清醒和自觉。学习党的基本理论是夯实理想信念、提升思想境界的基础。教育培训要突出抓好理论武装,组织干部系统学习中国特色社会主义理论体系,特别是习近平总书记系列讲话精神,使干部真正用马克思主义的立场、观点、方法来认识世界、分析问题,坚定马克思主义信仰,引导干部把理想信念建立在对科学理论的理性认同上,更加坚定道路自信、理论自信、制度自信。
“历史是最好的教科书”。坚定理想信念,就要从我们党的辉煌历史、巨大成就、成功经验中寻“根”守“魂”。深入开展党史国史、社会主义发展史和世界历史的学习,从党的辉煌历史、巨大成就、成功经验中寻“根”守“魂”,认识共产党的执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律,引导干部把理想信念建立在对历史规律的正确认识上,深刻感悟我们党选择的主义之真、事业之善、理想之美。
理想信念一方面来自于对政治理论的深入学习,另一方面也离不开对国情世情的正确认识。深入开展国情世情教育,才能引导干部正确鉴别不同社会制度、不同发展道路的优劣,切身感受中国特色社会主义制度、道路的优势性,把理想信念建立在对基本国情的准确把握上,深化对中国特色社会主义的政治认同、思想认同和感情认同。