任务驱动法——护理教学工作页的探索性研究

来源 :中国医疗前沿 | 被引量 : 0次 | 上传用户:SCY512355337
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目的 通过综合、具体的实践活动,帮助学生积累初步工作经验,重视培养其实践能力,提高职业能力.方法 在我校2007级护理中专班教学中引入教学工作页辅助教学.结果 74.52%的学生对护理工作页相当满意.结论 护理教学工作页是促进学生自主学习的有效载体,可使学生在学习过程中得到感悟、收获、发展和提高.
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