【摘 要】
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受应试教育的影响,长期以来,作文教学偏离了写作的基本规律,作文教学的目标,在一定程度上异化为培养作文应试能力。学生的作文内容缺乏、个性淹没、思维僵化、语言枯涩、形式
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受应试教育的影响,长期以来,作文教学偏离了写作的基本规律,作文教学的目标,在一定程度上异化为培养作文应试能力。学生的作文内容缺乏、个性淹没、思维僵化、语言枯涩、形式雷同,变成个性缺失的“无魂文”。写作教学没有起到育人的作用,反而在一定程度上扭曲了学生的个性,遏制了学生的创造才能。
Under the influence of exam-oriented education, for a long time, writing teaching deviates from the basic law of writing, and the goal of composition teaching alienates to a certain extent to cultivate essay ability. Students lack of content, personality submerged, rigid thinking, language withered, the same form, into a personality missing “soulless ”. Writing teaching did not play a role of educating people, but to some extent distorted the personality of students, to curb the students’ ability to create.
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