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“能位教育”是对当前素质教育改革的一种响应性主张,注重“能”、“位”、“为”、“爱”四要素及其间的渗透、互动与建构;将“能位教育”思想运用到技术技能人才的培养上,通过构建“养能课程”体系、创新“培能教学”方式;加强定位教育、引导学生知为事、晓为人,重视“爱”的养成,立体创新技术技能人才的培养模式。