【摘 要】
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本文探讨了农村初中语文教学过程中存在的只是强调应试作文教学而忽视写作能力的培养、忽视学生情感的激发、忽视结合学生现实生活和忽视作文的质量的误区,要加强阅读、增加活
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本文探讨了农村初中语文教学过程中存在的只是强调应试作文教学而忽视写作能力的培养、忽视学生情感的激发、忽视结合学生现实生活和忽视作文的质量的误区,要加强阅读、增加活水源头,要重视课堂、注重能力训练等策略,以此来提高学生乐于作文的能力。
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