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素质教育的产生有其深刻的背景.素质教育应是一种思想,而不应是一种实践模式.只有认清素质教育的实质,给素质教育以合理定位,才能找到应试教育转向素质教育的对策.
素质教育理论与实践的不足及对策
【摘 要】
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素质教育的产生有其深刻的背景.素质教育应是一种思想,而不应是一种实践模式.只有认清素质教育的实质,给素质教育以合理定位,才能找到应试教育转向素质教育的对策.
【机 构】
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河南省教育科学研究所
【出 处】
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河南职业技术师范学院学报：职业教育版
【发表日期】
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2004年4期
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