【摘 要】
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《毕业设计》作为环境艺术设计专业学习阶段的压轴课程，是时间跨度长、知识覆盖广、综合能力强的一门课程，“承专业所学，启工作所用”是它在专业人才培养中的定位。以往的毕业设
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《毕业设计》作为环境艺术设计专业学习阶段的压轴课程，是时间跨度长、知识覆盖广、综合能力强的一门课程，“承专业所学，启工作所用”是它在专业人才培养中的定位。以往的毕业设计以完成学生自选主题为目的，在专业技能拓展和教学成果表现方面，恰恰没有被反思，本文基于教研团队多年的具体实践，探索研究本专业毕业设计课程中的难点，即如何帮助学生跨越思维和技术的门槛，从自身专业的角度与社会实践相对接。
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