【摘 要】
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随着计算机与人工智能的飞速发展,为革新传统教学模式带来了机遇,依托信息技术和传感技术建立的虚拟仿真教学软件有其独特优势,受到广大师生青睐.目前PICC实践教学受诸多因素限制.前期通过对护理学本科生的需求调查,了解到学生普遍对PICC相关知识知晓度不高,临床接触机会少.因此,设计开发PICC虚拟仿真教学软件,虚拟操作场景,从视觉、听觉、触觉等方面对PICC操作进行模拟,让学习者在虚拟环境下进行操作练习,实现“人人可学、时时可学、处处可学”,为今后在护理学本科生中开展PICC教学提供一种新的途径.
【机 构】
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中国科学院大学重庆医院/重庆市人民医院肿瘤科,重庆 400013
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随着计算机与人工智能的飞速发展,为革新传统教学模式带来了机遇,依托信息技术和传感技术建立的虚拟仿真教学软件有其独特优势,受到广大师生青睐.目前PICC实践教学受诸多因素限制.前期通过对护理学本科生的需求调查,了解到学生普遍对PICC相关知识知晓度不高,临床接触机会少.因此,设计开发PICC虚拟仿真教学软件,虚拟操作场景,从视觉、听觉、触觉等方面对PICC操作进行模拟,让学习者在虚拟环境下进行操作练习,实现“人人可学、时时可学、处处可学”,为今后在护理学本科生中开展PICC教学提供一种新的途径.
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