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教师的适宜性指导行为对促进幼儿在运动中提高心理品质有积极的作用.教师的日常教育行为是影响幼儿身心健康、良好个性形成或者导致幼儿心理行为问题产生的最主要最直接的原因.而一些不适宜的教育行为,也可能会对幼儿产生直接的,甚至不可估量的心理伤害.
日常运动中教师对幼儿心理健康教育的指导行为
【摘 要】
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教师的适宜性指导行为对促进幼儿在运动中提高心理品质有积极的作用.教师的日常教育行为是影响幼儿身心健康、良好个性形成或者导致幼儿心理行为问题产生的最主要最直接的原
【机 构】
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上海市浦东新区康桥第一幼儿园,上海 200120
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2021年21期
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