【摘 要】
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现阶段高中地理课程教学脱离了学生的生活实际,学生在理解地理知识时往往停留在死记硬背教学层面.其地理知识学习状况不太良好,学生的核心素养也难以被教师激发.文章探讨了核
【机 构】
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山东省菏泽市,菏泽市定陶区第一中学
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现阶段高中地理课程教学脱离了学生的生活实际,学生在理解地理知识时往往停留在死记硬背教学层面.其地理知识学习状况不太良好,学生的核心素养也难以被教师激发.文章探讨了核心素养视角下的高中地理生活化教学,并由挖掘生活教学资源、创设生活教学情景、进行研究性学习、关注教学内容等策略去做好地理课堂变革.将生活知识与个体课堂联系起来,培养学生的地理核心素养.
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