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化学是一门以实验为基础的自然学科,但有时受某种因素的影响,往往会出现一些异常现象,影响实验结果准确性,造成学生认知冲突失衡,降低学生学习积极性.在实验教学中,要深入分析和探究化学实验现象异常的原因,把握时机,合理利用实验异常现象诱思促学,从而提高实验教学有效性,培养学生自主探究、实事求是、严谨细致、精益求精的科学态度.