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企业管理学内容繁杂、理论抽象、应用性强,教学过程中教师很难做到全面兼顾、重点突出,学生难以理解企业内部管理机制,学习效果不好。通过将图钉教学模式的“点面结合、分层设计”思想融入企业管理学教学一年来的实践表明,采用该模式能够有效地解决课程教学难题,效果良好,但存在原有计划课时少、进度控制弱以及部分内容标准化难等问题,今后教学应该采取多种措施完善图钉教学模式。