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最近,平江县城北学校的心理健康老师黄健美收到一个孩子的两封“求助信”,这名留守儿童在同学面前很开朗,但因为家庭原因,内心感到恐惧,晚上经常躲起来哭。“我马上进行了心理疏导,孩子说压力小了很多,我们会定期交流谈心。”黄健美表示。
一个“国贫县”的留守儿童“心理扶贫战”
【摘 要】
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最近,平江县城北学校的心理健康老师黄健美收到一个孩子的两封“求助信”,这名留守儿童在同学面前很开朗,但因为家庭原因,内心感到恐惧,晚上经常躲起来哭。“我马上进行了心
【机 构】
：
不详
【出 处】
：
决策探索
【发表日期】
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2020年13期
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