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learn理论深化了实用主义教育的评估内容和标准，也是当今美国高校的核心理念。实用主义把创造知识的主体视为“目的-方法”的工具性教育，从“实用-实证”改变了大学生存模式，建立“对话-主体”的参与和批判观，适应大众民生的教育需要。专业生存的“实用”，是对杜威实用主义理论的进一步大众化的实践。
LEARN理论：大众自我主体批判刍议
【摘 要】
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learn理论深化了实用主义教育的评估内容和标准，也是当今美国高校的核心理念。实用主义把创造知识的主体视为“目的-方法”的工具性教育，从“实用-实证”改变了大学生存模式，建
【机 构】
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浙江警察学院
【出 处】
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兰州学刊
【发表日期】
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2009年12期
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