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随着高校的扩招，体育教育人才出现了供过于求的现象，体育教育专业毕业生的就业率逐年下降，尤其是高校体育教育专业毕业生就业前景不容乐观。通过对云南省体育教育专业毕业生就业现状和就业去向选择的研究，发现问题，探索对策，期望能帮助云南省体育教育专业毕业生了解目前的就业形势，使体育教育毕业生有更多的就业选择，提高体育教育毕业生的就业率，为体育教育专业毕业生顺利就业奠定基础。
云南省体育教育毕业生就业去向现状
·云南省体育教育毕业生就业状况
大多毕业生都是从自己的兴趣爱好，及工资待遇等现实问题选择就业去向的。云南省体育教育专业毕业生和其他专业有所不同，体育教育毕业生主要是针对教育领域而开设的一门学科。体育教育毕业生就业过程也不同于其它专业毕业生，其就业去向过于集中，就业渠道过于单一。
通过对云南省体育教育毕业生的文卷调查和信息资料分析了解到体育教育毕业生的就业现状，体现出他们的求职理想与志向。
·云南省体育教育毕业生就业现状
通过调查云南省体育教育毕业生就业于企业的人数最多，占了总人数的55%，超过了总人数的一半；但是相对于公务员和自主创业这两个就业领域来说，与企业和事业单位形成了鲜明的反差，分别只占了总人数的8%和3%。体育教育毕业生就业现状主要集中于企业和事业单位，说明体育教育毕业生就业去向过于集中。
·云南省体育教育毕业生就业去向
通过调查云南省体育教育毕业生就业去向还是集中于事业单位和企业，分别占了总数的34%和55%。在占总人数8%的公务员中又有90%的体育教育毕业生就业于乡镇；而对于占34%的事业单位来说也有80%的毕业生就业于乡镇。
由此可以看出体育教育就业集中于企业和事业单位，而就业于工作环境较为稳定的公务员和事业单位的体育教育毕业生主要又集中于乡镇，说明体育教育毕业生就业去向单一且集中。
·云南省体育教育毕业生就业优选就业单位
通过调查在设置的7种就业领域选择中，体育教育毕业生根据自己的就业期望进行就业去向选择，每个毕业生优选三项毕业后想去的就业单位，最后进行数据处理与分析。体育教育毕业生优选的就业领域比较集中于教师、公务员和事业单位这三个就业领域，特别是教师领域所占比例高达83%。
结果和分析
·云南省体育教育就业去向分析
1、就业制度变革
随着我国市场经济体制的建设与不断完善，市场机制在资源配置过程中发挥着重要作用，计划经济体制下与之相适应的高校毕业生分配制度难以适应新形势。取消对高等院校毕业生的分配制度，使得体育教育专业的毕业生就业压力剧增，就业形势严峻。毕业生分配制度取消后，现在的毕业生面临着有只能通过笔试、面试才能被用人单位录取。我国市场经济体制的不断完善，高校的不断扩招，对于公务员、事业单位的竞争压力越来越大。
2、社会需求状况
随着体育高校的扩招，体育教育毕业生越来越多，其所学专业主要针对的是教育领域。如今教育领域人数趋于饱和，许多学校每年或多年才招一个教师，前去应聘的体育教育毕业生却逐年增多，导致了这些岗位的就业压力大。许多体育教育毕业生只有另行他路，寻找其它的就业岗位。虽然社会中的就业岗位很多，特别是企业的就业岗更多，但是大多岗位都不针对体育教育专业毕业生，形成了毕业生就业专业不对口。许多体育教育毕业生毕业后一直就没用过自己所学的专业知识，就连一些体育教育毕业生就业于教育领域，但是他们所授课程去不是所学的专业知识，而是其他学科。形成了体育教育毕业生就业专业不对口，专业学而不能用的现象。
3、就业观念
从家长方面出发，大多家长都是希望自己的还在能找到一个离家近，高收入、待遇好、工作环境较为稳定的单位。由此我们得出：公务员、事业单位待遇好，工作较为稳定。而从毕业生方面出发，体育教育毕业生所学课程属于师范类，教师领域每年有两个假期比较清闲，工作也较为稳定，都是很多体育教育毕业生的首选。所以，大多体育教育毕业生毕业后都找这些就业领域，但是由于报考人数较多，一年考不上又考一年的逐年累积，促成了这些岗位供不应求，从而造成了就业压力过大，就业率下降。虽然大部分体育教育毕业生就业于企业，但是他们的首选却不是企业。企业要的人数多且进入企业较为简单更容易就业，所以许多体育教育毕业生考不上事业单位和公务员之后选择了企业就业。相对于公务员和事业单位而言许多企业没有五险一金，工作竞争大，工作环境不太稳定，失业率高。使得体育教育毕业生的就业现状表现为：就业去向过于集中，就业渠道过于单一，就业期望值偏高。
4、体育教育专业能力
专业能力主要是指毕业生对专业知识的掌握能力。专业能力不足、专业不对口等是构成体育教育毕业生就业力低下的一个重要因素。目前学生重视学分而忽视对专业本身深入学习的现象普遍存在，学校没有及时加以正确引导。随着经济的快速发展，社会对人才提出了更多新的要求，而体育教育专业设置的滞后性、不合理性等使得学校培养的人才难以满足社会的需要。
体育教育毕业生大多选择就业于中小学的教育领域，而中小学生对专业术语和理论都比较缺乏，只有通过肢体动作示范、讲解和实践才能使学生较快的接受知识，并且从事教练员、陪练员都需要很强的专业技能。根据调查得出一半以上的体育教育毕业生对专业知识掌握程度并不高，而掌握不了基本专业只是成了体育教育毕业生就业难的一个因素。
·云南体育教育毕业生就业去向建议
1、转变就业观念，增强自主创业意识，开发属于自己的事业，使体育教育毕业生有更多的就业选择。各地政府陆续推出政策，鼓励高校毕业生自主创业，将目光投向自主创业。体育教育毕业生根据自身情况出发，大胆创业，敢于创新，更新理念。
2、体育教育毕业生就业领域主要针对于教育事业，而中小学生对专业术语和理论都比较缺乏，只有通过肢体动作示范、讲解和实践才能使学生较快的接受知识。所以体育教育毕业生必须通过学校、教师、自己各个方面来强化专业技能，掌握更多的专业技能，使自己有更多选择就业的方向。
3、扩大就业面，对于体育教育专业的学生来讲，应该将眼光放长远一些，深入到各个行业中去，使体育教育毕业生有更多的就业去向选择。
结论
随着我国市场经济的不断完善，大学毕业生就业、择业问题现已成为社会关注的热点和焦点，通过对云南体育教育毕业生就业去向的调查分析可以得出以下结论：由于体育教育毕业生不能掌握基本的专业技能，毕业生就业压力大，就业率低，导致体育教育毕业生就业去向过于集中，就业渠道过于单一，就业期望值偏高。
（作者单位：云南农业大学体育学院）
云南省体育教育毕业生就业去向现状
·云南省体育教育毕业生就业状况
大多毕业生都是从自己的兴趣爱好，及工资待遇等现实问题选择就业去向的。云南省体育教育专业毕业生和其他专业有所不同，体育教育毕业生主要是针对教育领域而开设的一门学科。体育教育毕业生就业过程也不同于其它专业毕业生，其就业去向过于集中，就业渠道过于单一。
通过对云南省体育教育毕业生的文卷调查和信息资料分析了解到体育教育毕业生的就业现状，体现出他们的求职理想与志向。
·云南省体育教育毕业生就业现状
通过调查云南省体育教育毕业生就业于企业的人数最多，占了总人数的55%，超过了总人数的一半；但是相对于公务员和自主创业这两个就业领域来说，与企业和事业单位形成了鲜明的反差，分别只占了总人数的8%和3%。体育教育毕业生就业现状主要集中于企业和事业单位，说明体育教育毕业生就业去向过于集中。
·云南省体育教育毕业生就业去向
通过调查云南省体育教育毕业生就业去向还是集中于事业单位和企业，分别占了总数的34%和55%。在占总人数8%的公务员中又有90%的体育教育毕业生就业于乡镇；而对于占34%的事业单位来说也有80%的毕业生就业于乡镇。
由此可以看出体育教育就业集中于企业和事业单位，而就业于工作环境较为稳定的公务员和事业单位的体育教育毕业生主要又集中于乡镇，说明体育教育毕业生就业去向单一且集中。
·云南省体育教育毕业生就业优选就业单位
通过调查在设置的7种就业领域选择中，体育教育毕业生根据自己的就业期望进行就业去向选择，每个毕业生优选三项毕业后想去的就业单位，最后进行数据处理与分析。体育教育毕业生优选的就业领域比较集中于教师、公务员和事业单位这三个就业领域，特别是教师领域所占比例高达83%。
结果和分析
·云南省体育教育就业去向分析
1、就业制度变革
随着我国市场经济体制的建设与不断完善，市场机制在资源配置过程中发挥着重要作用，计划经济体制下与之相适应的高校毕业生分配制度难以适应新形势。取消对高等院校毕业生的分配制度，使得体育教育专业的毕业生就业压力剧增，就业形势严峻。毕业生分配制度取消后，现在的毕业生面临着有只能通过笔试、面试才能被用人单位录取。我国市场经济体制的不断完善，高校的不断扩招，对于公务员、事业单位的竞争压力越来越大。
2、社会需求状况
随着体育高校的扩招，体育教育毕业生越来越多，其所学专业主要针对的是教育领域。如今教育领域人数趋于饱和，许多学校每年或多年才招一个教师，前去应聘的体育教育毕业生却逐年增多，导致了这些岗位的就业压力大。许多体育教育毕业生只有另行他路，寻找其它的就业岗位。虽然社会中的就业岗位很多，特别是企业的就业岗更多，但是大多岗位都不针对体育教育专业毕业生，形成了毕业生就业专业不对口。许多体育教育毕业生毕业后一直就没用过自己所学的专业知识，就连一些体育教育毕业生就业于教育领域，但是他们所授课程去不是所学的专业知识，而是其他学科。形成了体育教育毕业生就业专业不对口，专业学而不能用的现象。
3、就业观念
从家长方面出发，大多家长都是希望自己的还在能找到一个离家近，高收入、待遇好、工作环境较为稳定的单位。由此我们得出：公务员、事业单位待遇好，工作较为稳定。而从毕业生方面出发，体育教育毕业生所学课程属于师范类，教师领域每年有两个假期比较清闲，工作也较为稳定，都是很多体育教育毕业生的首选。所以，大多体育教育毕业生毕业后都找这些就业领域，但是由于报考人数较多，一年考不上又考一年的逐年累积，促成了这些岗位供不应求，从而造成了就业压力过大，就业率下降。虽然大部分体育教育毕业生就业于企业，但是他们的首选却不是企业。企业要的人数多且进入企业较为简单更容易就业，所以许多体育教育毕业生考不上事业单位和公务员之后选择了企业就业。相对于公务员和事业单位而言许多企业没有五险一金，工作竞争大，工作环境不太稳定，失业率高。使得体育教育毕业生的就业现状表现为：就业去向过于集中，就业渠道过于单一，就业期望值偏高。
4、体育教育专业能力
专业能力主要是指毕业生对专业知识的掌握能力。专业能力不足、专业不对口等是构成体育教育毕业生就业力低下的一个重要因素。目前学生重视学分而忽视对专业本身深入学习的现象普遍存在，学校没有及时加以正确引导。随着经济的快速发展，社会对人才提出了更多新的要求，而体育教育专业设置的滞后性、不合理性等使得学校培养的人才难以满足社会的需要。
体育教育毕业生大多选择就业于中小学的教育领域，而中小学生对专业术语和理论都比较缺乏，只有通过肢体动作示范、讲解和实践才能使学生较快的接受知识，并且从事教练员、陪练员都需要很强的专业技能。根据调查得出一半以上的体育教育毕业生对专业知识掌握程度并不高，而掌握不了基本专业只是成了体育教育毕业生就业难的一个因素。
·云南体育教育毕业生就业去向建议
1、转变就业观念，增强自主创业意识，开发属于自己的事业，使体育教育毕业生有更多的就业选择。各地政府陆续推出政策，鼓励高校毕业生自主创业，将目光投向自主创业。体育教育毕业生根据自身情况出发，大胆创业，敢于创新，更新理念。
2、体育教育毕业生就业领域主要针对于教育事业，而中小学生对专业术语和理论都比较缺乏，只有通过肢体动作示范、讲解和实践才能使学生较快的接受知识。所以体育教育毕业生必须通过学校、教师、自己各个方面来强化专业技能，掌握更多的专业技能，使自己有更多选择就业的方向。
3、扩大就业面，对于体育教育专业的学生来讲，应该将眼光放长远一些，深入到各个行业中去，使体育教育毕业生有更多的就业去向选择。
结论
随着我国市场经济的不断完善，大学毕业生就业、择业问题现已成为社会关注的热点和焦点，通过对云南体育教育毕业生就业去向的调查分析可以得出以下结论：由于体育教育毕业生不能掌握基本的专业技能，毕业生就业压力大，就业率低，导致体育教育毕业生就业去向过于集中，就业渠道过于单一，就业期望值偏高。
（作者单位：云南农业大学体育学院）