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＂同学们,玩过赛车吗？今天我们就来学习赛车中最重要的零件——小电动机。请同学们根据探究单完成活动一,让小电动机转起来,并将探究单补充完整。＂短短两三分钟的时间,教师开门见山地完成了导入以及探究活动的温馨提示,直接将学生的注意力聚焦到了本节课所要探究的＂小电动机＂上。这是我第一次接触到使用探究单进行科学学习,教授的是六年级学生。