【摘 要】
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目的:探究在学校健康教育中应用护理程序的效果.方法:择取4000名2015年1月到2017年1月于我校学校的全日制在读学生,对所有学生予以健康教育,并应用护理程序展开教育工作,对比
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目的:探究在学校健康教育中应用护理程序的效果.方法:择取4000名2015年1月到2017年1月于我校学校的全日制在读学生,对所有学生予以健康教育,并应用护理程序展开教育工作,对比护理程序应用到健康教育前后,学生到课率、健康知识知晓率、嗜烟酒率以及宿舍的清洁率.结果:护理程序应用到学校健康教育中后,学生的到课率、健康知识知晓率以及宿舍的清洁率明显提升,而嗜烟酒率则明显降低,各项差异比较,满足P<0.05,差异在统计学中存在意义.结论:在学校健康教育中应用护理程序能够极大的提升学生的健康知识素养,并帮助学生养成良好的行为习惯,具有重要的推广意义.
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