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针对体育课堂教学中学生的个体差异和不同需求，在初中体育课中实施“分层教学”，确保让每一个学生受益。结果表明，分层教学是一种有效的教学方法，能够激发学生参与体育运动兴趣，使之变被动为主动学习，切实提高课堂教学的实效性；有利于身体素质好的学生掌握和提高运动的技术技能，也有利于身体素质差的学生增强体质。