【摘 要】
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新课改要求小学数学教育教学要以核心素养培育目标,积极使用更加有效的授课策略。在此方面,小学数学教育工作者提出可以将案例教学模式渗透其中,以确保学生能够在实践认知的基础上实现知识的积累,技能的锻炼,良好学科品质的塑造。本文结合自身小学数学教育教学改革经验,分析案例教学模式的运用策略问题,希望可以给予工作在一线的小学数学教育工作者一定的启示。
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新课改要求小学数学教育教学要以核心素养培育目标,积极使用更加有效的授课策略。在此方面,小学数学教育工作者提出可以将案例教学模式渗透其中,以确保学生能够在实践认知的基础上实现知识的积累,技能的锻炼,良好学科品质的塑造。本文结合自身小学数学教育教学改革经验,分析案例教学模式的运用策略问题,希望可以给予工作在一线的小学数学教育工作者一定的启示。
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