【摘 要】
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作为一名教师,如果有“一手”或“几手”,尤其是关键时刻创造性地“露一手”,对拨动学生情感的琴弦,激活学生灵动的思维,会产生意想不到的积极的作用。请看下面几个令人佩服
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作为一名教师,如果有“一手”或“几手”,尤其是关键时刻创造性地“露一手”,对拨动学生情感的琴弦,激活学生灵动的思维,会产生意想不到的积极的作用。请看下面几个令人佩服的“几手”:案例1:春风轻拂学生面特级教师熊开明教《陶罐和铁罐》的精彩开场白:师:小朋友,我们来做几道
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目的 研究 p1 6基因在人肺癌中表达和 DNA倍体的关系及意义。方法 以免疫组化S- P法检测 82例肺癌组织中 p1 6蛋白表达 ,用图像分析仪测定 DNA倍体。结果 p1 6在肺癌表达