【摘 要】
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化学是一门以实验为基础的自然学科,教师处理好化学实验有利于学生创新意识、创新能力和实践能力的培养。在新课程背景下,教学更加注重教师的主导作用和学生的主体地位,建构
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化学是一门以实验为基础的自然学科,教师处理好化学实验有利于学生创新意识、创新能力和实践能力的培养。在新课程背景下,教学更加注重教师的主导作用和学生的主体地位,建构、实施具有创新性质的课堂教学模式,让学生自己去发现解决问题,使学生变被动为主动,真正成为学习的主人。本文通过对人教版化学选修四《原电池》这节课的探究教学,从学生角度分析了出现问题的原因,以及对本节课的反思提出了解决探究教学中学生可能出现学习困难的方法。
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