【摘 要】
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职业农民的培训在我国已广泛开展,各级农业部门制定了一系列职业农民培育的具体政策制度,推动了职业农民培训的大力发展。但在培训的实施过程中,培训泛化问题日渐突出,极大地
【基金项目】
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教育部人文社科研究一般项目“职业农民岗位分类与培训标准构建研究”,项目编号为16YJA880007,主持人:陈遇春
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职业农民的培训在我国已广泛开展,各级农业部门制定了一系列职业农民培育的具体政策制度,推动了职业农民培训的大力发展。但在培训的实施过程中,培训泛化问题日渐突出,极大地影响着培训效果。文章通过对陕西、新疆、山西等地职业农民培训的实地调查,从职业农民培训的目标、培训过程、评价标准等方面分析了培训泛化的表现以及由此引发的问题,从健全培训对象的分类与筛选标准、制定职业农民岗位标准以及增强职业农民考核目标导向等方面提出了对策建议。
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