【摘 要】
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随着社会的进步、经济的发展和全球化、商业化的加剧,媒介形式和媒介内容正日趋多样化,媒介信息良莠混杂。大学生处于身心快速发育期,是世界观、人生观、道德观形成的关键期
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随着社会的进步、经济的发展和全球化、商业化的加剧,媒介形式和媒介内容正日趋多样化,媒介信息良莠混杂。大学生处于身心快速发育期,是世界观、人生观、道德观形成的关键期。强烈的好奇心,旺盛的求知欲,尚未成型和不够完善的认知、辨别能力,使他们极易受大众媒介的消极影响。师范生作为未来的教师,充当着为人师表的角色,更应该注重自身媒介素养的培养。通过对我国师范生媒介素养现状的分析,希望能提高全社会对师范生媒介素养的关注,研究合理有效的培养策略以提高师范生的媒介素养。
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