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通识课程课堂教学成功有赖于有效地教学设计。为此,必须提升其专业素养,提高教师的教学设计研究能力,才能促进通识课教师的专业发展。
文史类核心通识课教学改革设计研究
【摘 要】
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通识课程课堂教学成功有赖于有效地教学设计。为此,必须提升其专业素养,提高教师的教学设计研究能力,才能促进通识课教师的专业发展。
【机 构】
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三亚学院
【出 处】
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智库时代
【发表日期】
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2019年11期
【基金项目】
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海南省社科基金《基于耦合协调度模型的海南新能源产业与离岸金融系统融合研究》,课题批准号:HNSK19-36,海南省社科学科共建课题《共享经济视域下海南高端体育赛事的品牌构建与运作模式研究》,课题批准号:HNSK19-12,海南省大学生创新创业课题《三亚“田园之乐”共享农庄PPP服务模式研究》,课题批准号:201813892056.
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