【摘 要】
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目的 探究体感游戏联合引导式教育对脑瘫患者康复效果的影响。方法 本院2014年5月-2015年5月期间收治的脑瘫患者74例,随机分为两组,各37例。参照组实施引导式教育,实验组在参
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目的 探究体感游戏联合引导式教育对脑瘫患者康复效果的影响。方法 本院2014年5月-2015年5月期间收治的脑瘫患者74例,随机分为两组,各37例。参照组实施引导式教育,实验组在参照组基础上联合体感游戏,对比两组患者康复效果差异。结果 教育前两组脑瘫评分无统计学差异(P>0.05);教育后实验组脑瘫评分明显低于参照组,组间差异统计学意义显著,P<0.05。结论 体感游戏+引导式教育可提升脑瘫患者康复效果,实用价值高。
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