【摘 要】
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<正>本课题以教育学、心理学理论和素质教育理论等为依据,研究了初中语文有效作业的具体做法和重要意义。研究内容主要有:一、把握初中语文课堂作业与课后作业的关系。二、掌
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<正>本课题以教育学、心理学理论和素质教育理论等为依据,研究了初中语文有效作业的具体做法和重要意义。研究内容主要有:一、把握初中语文课堂作业与课后作业的关系。二、掌握初中语文作业的层次分类方法。三、把握初中语文作业的评价方法。四、紧扣有效课堂改革探究有效作业。研究结果显示,所开展的语文有效作业的研究,能结合教学的实际,有效地引导学生学会学习并开发其探究能力、创新能力等。对课题研究进行综合评价的结果表明,切实做好有效作业的设计与布置,能够改变学生简单接受式的学习方式,提高学生的语文能力,尤其是与有效课堂教学模式融合在一起,
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