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环境艺术设计专业具有多学科交叉的性质，目前高校环艺设计教育存在偏差，学生缺乏对设计实践的认识和锻炼，缺乏对社会需求的了解和对行业动态的把握，走出学校后很难在实际设计工作中独立完成任务。因此环境艺术教育迫切需要加强实践教学。环境艺术设计实践教育可分为三个层次：第一层次是以感悟和理解为主的实践环节；第二层次是以激发学生创造性和个性为主的实践环节；第三层次是适应式和职业式的社会化实践教学环节。